国際学力調査で日本、平均得点過去最高 理数５位以内

毎日新聞2016年11月29日 19時29分(最終更新 11月29日 19時29分)

（本部・オランダ）は２９日、小学４年と中学２年の児童生徒を対象に２０１５年３月に実施した「国際数学・理科教育動向調査」（ＴＩＭＳＳ＝ティムズ）の結果を公表した。日本は小４の算数・理科、中２の数学・理科の４教科全てで平均得点が過去最高で、順位も全教科で５位以内に入り１１年実施の前回同様、上位を維持した。 

　義務教育で学ぶ算数・数学と理科の基礎的知識などの定着度を測る調査で４年ごとに実施される。今回は小４が５０カ国・地域、中２が４０カ国・地域の計約５２万人が対象。国内は無作為で選ばれた２９５校の約９０００人が参加した。現行方式になった１９９５年調査の国際平均を５００点に設定し、変化を比較できるようにした。

　その結果、小４算数が５９３点（前回５８５点）、中２数学が５８６点（同５７０点）で、共に前回と同じく５位。理科は小４が５６９点（同５５９点）で前回の４位から３位に上がり、中２も５７１点（同５５８点）で４位から２位に上昇した。

　文部科学省は「小中学校とも平均得点が有意に上昇した」と分析。「脱ゆとり」教育を目指した現行の学習指導要領（０９年度先行実施、１１～１２年度全面実施）で授業時間が増えたことや、０７年に始めた全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）が定着し、苦手分野の指導改善につながったことなどが要因とみている。ただ、他の上位国と比べると６２５点以上の最上位層の割合は低い傾向がみられた。

　一方、併せて実施された学習意欲などに関する調査結果は国際平均を下回る項目が多かった。「算数・数学は楽しい」と回答した割合は小４が７５％（国際平均８５％）、中２が５２％（同７１％）。「理科は楽しい」は小４が９０％（同８７％）と国際平均をわずかに上回ったが、中２は６６％（同８１％）だった。

【佐々木洋】